Oferta

Poradnia opiniuje w sprawach:

1. Dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.
2. Dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianów lub egzaminu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się (dysleksją rozwojową).
3. Potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
4. Wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły podstawowej.
5. Odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego.
6. Osiągnięcia gotowości szkolnej przez dziecko w wieku 6-u lat.
7. Zwolnienia ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego.
8. Objęcia dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu (w szkole) w formie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, zajęć logopedycznych.

Poradnia wydaje opinie psychologiczno-pedagogiczne w powyższych sprawach po zakończeniu pełnej diagnozy psychologicznej i pedagogicznej ukierunkowanej na problem. Opinie wydawane są wyłącznie na pisemny wniosek rodzica, opiekuna prawnego w terminie 30 dni od dnia złożenia wniosku. Opinie wydawane są w sekretariacie Poradni od poniedziałku do czwartku w godzinach 8 – 19, w piątek w godzinach 8-18; wymagane jest potwierdzenie odbioru opinii przez wnioskodawcę.

Poradnia orzeka w sprawach:

1. potrzebie kształcenia specjalnego dla uczniów ze względu na:

• niepełnosprawność ruchową, w tym z afazją 
• niepełnosprawność intelektualna w stopniu lekkim 
• niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym   
• niepełnosprawność intelektualna w stopniu znacznym 
• z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera 

1. niedostosowanie społeczne 
2. zagrożenie niedostosowaniem społecznym.
3. potrzebie indywidualnego nauczania (konieczne jest przedłożenie zaświadczenia od lekarza specjalisty)
4. wydaje opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Wniosek o wydanie orzeczenia wraz z zaświadczeniem lekarskim należy składać w sekretariacie Poradni.(wzór zaświadczenia lekarskiego jest dostępny w sekretariacie lub na stronie internetowej Poradni )

Zajęcia psychoedukacyjne, szkolenia, prelekcje i warsztaty dla dzieci/uczniów, rodziców i nauczycieli realizowane są na terenie placówek zgodnie ze zgłaszanym przez nie zapotrzebowaniem.

Pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 4 zapraszają do budowania następujących sieci współpracy

1. „ Praca z uczniem zdolnym” – koordynator: mgr Iwona Sędzińska-Klejman
2. „Sieć dla neuroterapeutów” – koordynator: mgr Wioletta Jeziorska
3. „Sieć współpracy dyrektorów placówek”– koordynator: mgr Agnieszka Bielawska- Adamczyk
4. „Sieć współpracy pedagogów pracujących w szkołach” – koordynator: mgr Agnieszka Markiewicz
5. „Sieć współpracy pedagogów pracujących w przedszkolach – koordynator: mgr Monika Dermont
6. „Sieć współpracy w zakresie dialogu międzykulturowego oraz wsparcia dziecka odmiennego kulturowo, językowo i powracającego z zagranicy” – koordynator: mgr Bożena Załuska
7. „Sieć współpracy dla nauczycieli pracujących z dziećmi z podejrzeniem zaburzeń procesów integracji sensorycznej” – koordynatorzy: mgr Ewa Krystek, mgr Sabina Sikora
8. „Sieć współpracy logopedów pracujących w placówkach oświatowych”- koordynator: mgr Sabina Sikora

Celem utworzonych sieci współpracy jest:

• dzielenie się wiedzą i doświadczeniami
• wspólne rozwiązywanie problemów
• nawiązanie kontaktów i współpracy między placówkami
• poszerzanie kompetencji zawodowych uczestników sieci
• analiza i upowszechnianie dobrych praktyk