Europejski Tydzień Świadomości Dysleksji 

Drodzy Rodzice i Uczniowie W związku z obchodami Europejskiego Tygodnia Świadomości Dysleksji  w dniach 9-13.10.2023 r. serdecznie zapraszamy do udziału w działaniach organizowanych w Naszej poradni: Na wszystkie zajęcia zapisy odbywają się  w sekretariacie Naszej poradni!!! Hasło tegorocznego Tygodnia inspiruje do działań, które będą dotyczyć wykorzystania nowoczesnych technologii, w tym urządzeń, programów, aplikacji itp. mogących służyć rozwijaniu, […]

Stres egzaminacyjny- jak sobie z nim poradzić

CO TO JEST STRES ?Stres jest reakcją naszego organizmu na rozmaite wydarzenia, które nas spotykają i które wymagają mobilizacji sił, aby z nimi sobie poradzić. Często jest związany z naszymi oczekiwaniami i lękiem, że z czymś sobie nie poradzimy lub coś będzie dla nas za trudne, np. klasówka, egzamin szkolny. Stres pojawia się również wtedy, […]

Jak rozumieć/czytać opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej- poradnik dla nauczyciela

OPINIA – zawiera wyniki badań psychologicznych i pedagogicznych, czasem także logopedycznych, oraz odpowiadające im zalecenia dla rodziców i nauczycieli dziecka.Szczególnym przypadkiem jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania – jedyna wydawana przez zespół orzekający dla dzieci nie objętych jeszcze nauczaniem w szkole. ORZECZENIE – dokument wydany przez poradnię na podstawie decyzji zespołu orzekającego, które otrzymują uczniowie z niepełnosprawnością: […]

Wspieranie rozwoju myślenia logiczno-matematycznego

WSPIERANIE ROZWOJU MYŚLENIA LOGICZNO – MATEMATYCZNEGO – WSKAZÓWKI I ĆWICZENIA DLA NAUCZYCIELI, KTÓRE PRZYGOTOWUJĄ DZIECKO DO NAUKI W SZKOLE Czy dziecko posiada zdolność logiczno-matematycznego myślenia?          Dzieci interesują się kształtami i liczbami. Lubią wzory, motywy i chętnie odnajdują przedmioty pasujące do siebie. Tym samym pokazują, że posiadają ważne podstawy matematycznego myślenia. Logiczno-matematyczne myślenie jako warunek […]

Presja czasu, a kondycja psychofizyczna ucznia

Macie 10 minut… zostało 5 minut…. uwaga koniec! tylko w ciągu minuty możecie przesłać odpowiedzi… Tego typu komunikaty słyszą uczniowie starszych klas szkół podstawowych i ponadpodstawowych w dobie nauczania online. Czy to słuszna droga? Jak wpływa to na samopoczucie uczniów, ich możliwości przekazywania wiedzy? Świadomość procesów neurofizjologicznych jakie zachodzą w mózgu nastolatka pozwala znaleźć odpowiedzi […]

Autyzm – wybrane objawy

Wczesne sygnały można zaobserwować już u małych dzieci, przed 2. rokiem życia. W pierwszych 6-ciu miesiącach życia: W drugim półroczu życia: Sygnały mogące ujawnić się w 2. roku życia: Sygnały obserwowane w 3. roku życia: Utrzymują się zachowania obecne wczesniej, a ponadto: ZESPÓŁ ASPERGERA WYBRANE OBJAWY Okres niemowlęcy: Okres poniemowlęcy: Utrzymują się zachowania obecne wcześniej, […]

Zdrętwiałe dusze

mgr Marcin Kaniewski      Dwaj chłopcy, bez jakiegokolwiek motywu, brutalnie zamordowali spotkanego na swej drodze przypadkowego rówieśnika. Nauczyciel gnębiony przez nastolatków. Koleżanki z zazdrości zamordowały młodą dziewczynę. Dewastacja przystanków, parków, bijatyki na ulicach, meczach, dyskotekach. Co dzień zaskakują nas takie informacje o brutalnych zachowaniach młodzieży. Bulwersują, budzą przerażenie i ciągłe pytania: Dlaczego? Co się stało? […]

Syndrom Tourett’a

mgr Wioletta Jeziorska Zespół Gillesa de la Tourette’a (w skrócie nazywany syndromem lub zespołem Tourette’a-ZT) jest rozpoznawalny od ponad 180 lat. To neurologiczne schorzenie o nieznanym dotychczas pochodzeniu i przyczynach, często mylnie uznawanego za chorobę psychiczną. Pojawia się zazwyczaj między 5-7 rokiem życia. ZT jest zaburzeniem chronicznym i trwającym nierzadko całe życie. Charakteryzuje się występowaniem […]

SI – integracja sensoryczna

Jeśli Twoje dziecko: – jest nadmiernie ruchliwe, nadpobudliwe, impulsywne – w szkole łatwo się rozprasza i ma trudności ze skupieniem uwagi – bywa agresywne – na placu zabaw wydaje się wolniejsze i słabsze od rówieśników – nie lubi czesania, mycia, obcinania włosów, paznokci – drapie, szczypie, gryzie, uderza siebie lub innych – wydaje się niezdarne […]